說明： 一、依據教育部 105 年 4 月 12 日臺教授國字第 1050042905 號函辦理。 二、查現行國民中小學九年一貫課程綱要中，自然領域國小五至六年級及國中一至三年級，有相關之能力指標，教師於教學過程中，可適時納入土壤液化相關知識。教育部國教署業邀集學者專家及國中小教師進行研商，並撰擬土壤液化國中小補充教材 1 份，提供國中小教師教學時參考。 三、另相關社教館所，如國立自然科學博物館之 921 地震教育園區，已有地震或防災等實際操作體驗器材或設施，鼓勵貴校將相關場館納入辦理戶外教育時之參考，使師生透過參訪，實際體驗操作，充實並深度了解地震、土壤液化及防災相關知識。 四、至於土壤液化知識宣導，為避免... 觀看完整文章

說明：依據考選部 105 年 4 月 26 日選秘一字第 1051100190 號函辦理，並檢附原函及相關附件影本各 1 份。

說明： 一、依據教育部 105 年 4 月 22 日臺教人（三）字第 1050049488E 號函辦理。 二、本案電子檔得於該部主管法規查詢系統（ http://edu.law.moe.gov.tw ）下載，若對法規條文有任何疑問，請逕洽教育部楊琬婷小姐（電話： 02-77365937 ）。 三、檢送原函及發布令影本（含法規條文）各 1 份。

各特色課程系列活動課程實施計畫及報名表如附件。

衛生福利部國民健康署 肥胖防治網 http://obesity.hpa.gov.tw/TC/index.aspx   衛生福利部國民健康署 菸害防制資訊網 http://tobacco.hpa.gov.tw/index.aspx    

一、本活動含環境教育課程，屬環境教育法第 19 條涵蓋之 4 小時環境教育類型，課程採網路報名，歡迎踴躍參加；有環境教育時數需求者，請務必事先上網報名並需全程參與且完成簽到退。 二、市集活動內容與課程報名相關資訊請上本局網站 http://www.cyepb.gov.tw/或嘉減碳部落格 http://lovechiayi.pixnet.net/blog 查詢。

說明： 一、依據臺東縣政府 105 年 4 月 18 日府教學字第 1050075321 號函辦理。 二、 105 學年度預估因減班致有教師超額情形：東海國中、仁愛國小、豐榮國小、馬蘭國小、紅葉國小、太平國小。 三、預計 105 學年度辦理學校型態實驗教育計畫：關山國中、初鹿國中、南王國小、大南國小、土?國小、富山國小、興隆國小、三和國小。

說明： 一、依據教育部 105 年 4 月 15 日臺教資(二)字第 1050050405A 號書函辦理。 二、為增進全國學生對「能源與環境」之重視，深入了解「能源科技」新興技術，國立科學工藝博物館與能源科技人才培育計畫辦公室主辦旨揭競賽，期望學生發揮團隊想像力提出具體創意設計作品，提倡在生活中確實展開珍惜能源愛護環境的行動。 三、本活動相關訊息如下： (一)參賽對象：全國國中學生。 (二)本競賽限網路報名，報名時間即日起至 105 年 6 月 17 日下午 5 時止，詳細競賽資訊請見網頁 http://energy.nstm.gov.tw 。 (三)本案聯絡人：國立科學工藝博物館科技教育組陳思如小姐，電話： 07-3... 觀看完整文章

說明： 一、依據國家教育研究院 105 年 4 月 11 日教研資字第 1051500270 號函辦理。 二、為瞭解影片製作品質及是否符合教師、學生需求等意見，惠請於觀看後協助填寫使用意見問卷調查(網址 http://question.naer.edu.tw/custom/questionnaire/questionnaire_list.php)，俾作為國家教育研究院改進與提升未來編製各學科教學影片之參考，填表人留下連絡資料者，國家教育研究院將於 105 年 7 月 15 日(6 月底前填表者)、 10 月 15 日(9 月底前填表者)進行二階段抽獎(得獎名單將公告於國家教育研究院愛學網)，第 1 階段未中獎者，亦可參加第 2 階段抽獎，... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 105 年 4 月 11 日臺教國署國字第 1050041995 號函辦理。 二、本研習主要希望參與研習教師透過親身體驗情境式活動課程，並藉著教學科技的成長與創新，豐富學習、教學與評量之內涵，共備產出活化教學教案，融入過去翻轉共備之精神，進而活化教學。 三、本研習訂於 105 年 4 月 30 日至 5 月 1 日(連續 2 天)於國立臺中女子高級中學辦理，相關資訊詳如實施計畫；請參與之教師自行上網報名（報名網址： http://sci-flipper.wix.com/sci-flipper-13 ）。 四、如有相關問題請逕洽臺中市立光榮國中鍾老師昌宏，電子信箱： justmurmur@gm... 觀看完整文章